百年職校重視每位學生的不同,更珍視每位學生的不同,尊重學生不同的個性特點和發展意愿。學校里,全體教師共同承擔育人責任,之于學生個體,則賦予更多空間,給學生選擇、讓學生體悟、助學生成長。
全員德育
百年職校全體教師,無論崗位,都是教育者,都以身體力行的方式承擔育人責任。教師通過率先垂范而不是簡單說教,將育人理念融入學校教育細節,要求學生做到的,老師必須首先做到,從而在潛移默化中影響學生。
全員德育的落腳點是習慣養成,百年職校注重培育學生良好的行為習慣和職業習慣,主要包括:講衛生、講禮貌、遵守紀律、勤奮工作、熱愛勞動、承擔責任、熱心公益等。
這些習慣的養成依托學校在學習生活各個方面的嚴格要求,依靠全體教師以行為表率帶動學生。
個性化關懷
百年職校的育人始終強調個性化關懷,根據每個學生的不同給予學習上的指導和成長上的支持。為此,學校一直堅持小班教學并實施輔導員制度。
輔導員來自學校全職團隊,以學生社區為單位開展工作。擔任社區輔導員的老師會充分了解社區中每一位同學的成長經歷、學習特點、發展愿望,幫助學生做好個人學習計劃的制訂和實施,并在學習過程中提供方法、資源等方面的引導支持。
同時,輔導員也是同學們的成長顧問,會全方位跟進所輔導學生在校期間的綜合表現,關注細微成長,推動同學們在解決問題和迎接挑戰中持續前進。
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